• 新 作 文 本 建 设 及 使 用 解 说

    新 作 文 本 建 设 及 使 用 解 说  ——《 写作教学及考试评价研究》结题果果之一 四岁孕育,一朝分娩。我校一班子语文同志勤勉求索,终于顺利完成湖北省教研室立项课题预定实验目标,取得教师专业成长与实验班学生语文言语生命成长的双丰收。新作文本实践做法,呈现我们对新课标理念理解的深度,探索的宽度和实践的力度,集我们理论探寻与技术操作之“小成”。一斑窥豹,一木见林,...

    时间:2010-10-13  热度:163  分类:教学研究  标签:

  • 行走在风里

                         行走在风里 作为校语文组组长,我的理想与守望决定着学校语文教学的高度,我对活动的扎实开展和真诚评价决定着学校语文教学的厚度,我的教学班学科考试的业绩又决定着本组教师对我的信度。所以,我要两者兼得,能够双料。 我虔诚于新课标理念,奉为我的...

    时间:2010-07-30  热度:87  分类:教学研究  标签:

  • 词语类作文话题语法分析营养快线

          词语类作文话题语法分析营养快线          一、我们一起来认识话题作文 1、话题作文是范围作文 作文命题也是在研究中不但改革的,其核心理念之一是自由表达,因此走的是一个由限制逐渐放开的路子。其演进形式可描述如下:命题作文→命意作文→命域作文。命题作文即标题作文,固化的题目对作文的内容、意旨、文...

    时间:2009-05-17  热度:500  分类:教学研究  标签:

  • 先从更新的第一阶迈上去

    先从更新的第一阶迈上去 为什么要这样说呢? 因为我们已非“赤子”。 我们曾经写作在“旧的生态里”。 在“旧的生态里”我们这样写作: 我“深谙”凤头猪肚豹尾之道,每次作文都强迫自己按这个形式去写; 为让主人公崇高,我经常安排他拾金不昧、舍己救人,或大义灭亲; 我编造我凄惨的人生,为得到老师的同情; 我常用“天空瓦蓝,阳光耀眼”“乌黑的头发,明亮的眼睛,圆圆的脸”“他毫不...

    时间:2008-08-13  热度:91  分类:教学研究  标签:

  • 作文描写定点技巧

    作文描写定点技巧     一、技巧例说 叙事类作品中,精到的描写,在生设情景,渲染气氛,刻划人物形象,生动具体绘声绘色,感染读者诸方面有砥柱功用。同学们读起名篇佳作来心领神会,看众多“描写指导”深感“头头是道”,而一旦在作文“实战”中操作起描写来却又是“狗咬刺猬,无从下口”,心里没“哈哈”了。这是什么缘故呢?大家知道,写作过程中有两个问题是需要依次解决,...

    时间:2008-07-25  热度:234  分类:教学研究  标签:

  • 评说多媒体教学

                              评说多媒体教学 △中国人一向都知道落后了要奋起直追的道理,教育界的行政官员、专家学者更是心急如焚,埋怨着中国科学家没有率先发明电脑,猫着劲要迎头赶上。故从国家到地市,所有的优质课评比,不用多媒体免谈,那可是...

    时间:2008-07-22  热度:72  分类:教学研究  标签:

  • 语感教学,路在诵读

                    语感教学,路在诵读   语是语言,感是“感觉”“感受”“感悟”。讨论之前,我们不妨先“感受”一下语文到底有哪些“感”?比如五种表达方式,记叙给人以“交待”感,描写给人以“形象”感,说明给人以“解说”感,议论抒情给人以“理喻”与“动容”;比如郦道元《山峡》中四字短语“素湍绿潭”“回清倒...

    时间:2008-06-21  热度:123  分类:教学研究  标签:

  • 引导关注,培育热爱

    引导关注,培育热爱           对作文而言,“热爱”的表现即是写的自觉性。作文教学的艰难在于持有这种自觉性的学生为数甚少,相当部分的学生一直徘徊在作文的大门的槛外。不仅如此,据我们已有的经验,随着写龄的增长,少部分葆有写记喜好的学生,又因引导缺位,呵护不够,训练失据,应试扭曲,心头缺乏生活阳光的照耀,难以体验写作的真...

    时间:2008-06-01  热度:101  分类:教学研究  标签:

  • 略论我国语文教育史上人的观念的变迁

           教育的对象是人,教育的最终目的是为了树人。研究人的问题对于教育本身的发展具有重要意义。人与动物的区别在于,他有一个奇特的大脑,不仅是整个世界的有机组成,而且还对这个世界显示出巨大的能动性。探索人与教育的关系,很重要的一面,应该是看教育是不是把人真正当作了人,树立了“真”人观。从“真”人的角度审视人与教育发展的关系,必将带...

    时间:2008-04-16  热度:105  分类:教学研究  标签:

  • 改变我们的表达

                                                         一 当我们用第一声嘹亮的啼哭宣告我们降临于世...

    时间:2008-04-12  热度:128  分类:教学研究  标签:

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